自创小游戏 学习好载体
徐天健（乳名天天）有很多花钱买的玩具，玩不了几天，不是残破不堪，就是束之高阁。但是，我用家中的小杂物自创的几个小游戏，让天天从两岁左右一直玩到现在，仍然乐此不疲。这些小游戏其实很简单，但是我们觉得对于提高孩子的学习能力有所帮助。
一是“变魔术”。这个游戏的名称纯属牵强。在家中随便找一些小东西，比如钥匙、手机、电池、遥控器、笔、糖果等等，反正什么在手边就拿什么。在桌上一字排开，先让天天看有哪些东西，然后让孩子把眼睛闭上，我将其中的一样拿走，打乱原先的顺序，问“什么没有了”。在孩子两岁左右的时候，只放三四样，现在已经可以放近十样东西了，难度逐渐加大。很多时候，孩子可以正确说出“什么没有了”，当然也有时候心不在蔫，乱说一气。这个小游戏还有一个“变种”，就是将其中的一样换掉，然后问“什么没有了，什么又来了”。比原先的游戏更加难了一点，错误率相对有所提高。所以这个小游戏在整个幼儿园阶段都可以继续玩下去。
二是“排排队”。道具与“变魔术”完全一样，但不能放得太多。让他记住，“从左边数，谁是第一个，谁在中间，谁在最后”；“左边第一个是什么，右边第一个是什么”；“中间是什么，它的前面是什么，它的后面是什么”，等等，然后打乱顺序，让孩子复原次序。经过一段时间的练习，现在孩子基本上可以排列五到六样东西。这个游戏的难度对孩子而言，是比较高的。因为有的时候我不用心的话，自己也忘了原先是怎么排的。我想，这个游戏对于提高孩子的短时记忆能力、观察能力、方位认知能力、语言理解能力都是有好处的。
三是“分东西”。家中的小钉子、糖果、瓜子，都可以，以瓜子最好。这个游戏是天天上中班以后才开始的。玩法也很简单。以瓜子为例：我和天天各抓一把瓜子，（我可不能“满把抓”，否则也太多了，抓十几个意思一下）然后，问“谁比谁多”，“谁比谁少”，“多几个”、“少几个”。如果我少了，再问“我再拿几个和你一样多”，“你吃掉几个后，和我一样多”；有的时候跟他“协商”，“你分几个给爸爸，我们一样多”。这个游戏其实就是做“数学”，不过做对了有瓜子奖励，天天的学习热情还可以。经过一段时间的练习，再加上我在旁边的指导，瓜子让天天吃了不少。
这些小游戏看起来简单，但是真的玩好了，也不容易。在玩的过程中，可以锻炼孩子的能力，而且加深了父子之间的交流，一举两得，何乐而不为呢？如果老师或别的家长有什么好游戏，还请多多提供，因为孩子大了，要有更多更好、更新的游戏让他玩下去。
徐天健爸爸：徐强
2007年11月14日
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